和普通考生相比，藝術院校對藝考生文化課的分數(shù)要求比較寬松，但作為藝考生，在準備專業(yè)考的同時，千萬不能忽視了文化課的復習。

　　一方面，要考入理想院校，文化課分數(shù)必須過關；另一方面，在筆試之后的面試中，個人的綜合素質(zhì)很重要，而文化課的學習可以幫我們打好底子。藝考具有特殊性，所以藝考生對文化課的復習計劃也應和普通高考生有所不同，包括時間分配和復習重點。

　　在專業(yè)統(tǒng)一考試前幾個月，大家的復習重點肯定是專業(yè)知識。為了保證足夠的時間，不少同學停課在家復習。待專業(yè)統(tǒng)考結束后，就應把所有的精力放在文化課上。

　　盡快調(diào)整好心態(tài)、制訂適合自己的學習計劃。有些學校專門針對藝考生開設了學習班，老師講課很有針對性，考生可從那里獲得幫助。

　　由于高考對藝考生文化課的要求相對較低，所以在文化課的復習中，藝考生的重點應放在基礎內(nèi)容上，對偏難的題目可以有選擇地放棄。文化課考試中，對藝考生來說，做好基礎題就可以拿到可觀的分數(shù)，對于有難度的壓軸題，爭取拿些小分即可。

　　在文化課的復習方法上，有以下兩點和大家分享。

　　精簡習題，善于整理。對藝考生來說，用來復習文化課的時間較少，所以大量刷題是不明智的，關鍵是學會總結方法，把某一種題型弄懂，所以習題不在于多，而在于精。同時，善于整理也可提高效率，如，為數(shù)學科目準備一個錯題本，整理易錯題，時不時翻看一下；英語可準備一本簡易語法書，每隔一段時間，從頭到尾看一遍，并作好筆記。

　　利用好邊角時間。要拿基礎分，多背多記是很有必要的，而很多背記都可利用邊角時間來完成，如可在乘車時練英語聽力、背英語單詞、記數(shù)學公式或語文詩詞。

　　家長

　　考生家長需要注意的小問題

　　家長不該說什么？

　　不要總是問“復習的咋樣了？”因為孩子沒法回答你！事實上沒有人是“復習完了”才去參加考試的，總會有點不放心沒把握。而如果他事實求實地回答你，沒復習好，這個信息又會強化他內(nèi)心的不安，增加他上考場的壓力。

　　不要總是跟孩子討論最后的結果。有的家長為了讓孩子抓緊一切時間學習，言語中帶著威脅和恐嚇。試想一下，如果我們要從一條湍急的河流上走過一座獨木橋，過橋之前不斷地說掉下去會如何如何，那么過橋的時候還能走的安穩(wěn)么！

　　為什么越臨近考試，孩子反而越不想學？

　　基本上我遇到的每個學生都反映他們會在某個階段有這種感覺：一方面內(nèi)心很焦急，一方面卻又感到說不出的疲倦以至學習沒效率。當孩子出現(xiàn)這種狀況時，請家長首先理解，這是大腦給出的一個信號：孩子需要適當休息調(diào)整了。人的大腦與其他器官一樣，需要勞逸結合。這個時候家長可以想想孩子平時都喜歡什么活動，提醒他休息休息。我們的一名高三學生，有一次在課間織毛線，原來，當我告訴他們減壓的一個辦法是做做自己喜歡的活動時，她首先想到的就是編織，她說這么做的確感覺好一些。

　　如何回答孩子“如果我考不好怎么辦”？

　　幾乎每個孩子都會問父母，“如果我考不好怎么辦？”有的家長說，無所謂，考不好就考不好！有的家長說，考不好就完了，我沒辦法，到時候你自己看著辦吧。這兩種回答都不可取，考試對孩子、對家長都很重要，不可能無所謂，這么回答要么口是心非，要么是對孩子早已失去信心；而強調(diào)考不好的可怕后果，則會干擾孩子對學習的專注。這個時候最好認真的、誠實的與孩子共同面對這個問題，承認考不好的確是我們不愿接受的，但無論怎樣現(xiàn)在都要盡心盡力，“咱們盡力！”只有這樣，將來才不會后悔、自責。

　　最后階段家長能為孩子做什么？

　　這個時期，看到孩子或這或那的許多毛病，不要急于去糾正他。你能為孩子做的，是使他在這個時期保持一個穩(wěn)定的學習心態(tài)。具體來說，一是照顧好他的飲食、生活起居，二就是不要急于批評。這就是我們能為孩子做的。